距离教师资格证面试正式开考还有九天时间,各位考生您们准备好了吗?
教师资格面试共分为六大环节,其中结构化问答和试讲尤为重要,是占分最高的两个环节。今天为大家介绍一下结构化问答的六大题型以及解答思路,一起来学习一下!
Part 1综合分析类
综合分析类的题目非常容易判断,一般类似于“对于×××问题/现象/观点, 你是怎么看的?
【真题】
1.有些老师在课堂上故意不把内容讲完,暗示学生报他的补习班学习,对此,你怎么看?
2.授人以鱼不如授人以渔,对这句话你怎么看?
3.陶行知先生说“捧得一颗心来,不带半根草去”,对此你怎么看?
【解题思路】
1.解释、表态
有些题目的观点需要解释,比如“授人以鱼不如授人以渔”,答题的时候要先说明这句话的意思,继而表明你的态度,是否支持。一般教育名家的观点,站在支持的角度来谈会好一些。
另外需要注意的是,“有人说”这种类型的题目,表态时不一定非要兼而有之。比如我就认为教学是一门技术,不一定非要说既是艺术又是技术,选择其中一个来支持也是可以的。
2.论证你的观点
道理论证:比如在教学的过程中,如果能够注意到教学的技巧性,那么就能够有效地提高学生学习的积极性。
举例论证:体现教学技巧性的地方都可以举例,比如教学中引入互动能够营造良好的课堂氛围。
正反论证:实在没得说的时候就正反都说说,如果教学没有技巧性,那么.....
3.落实你的观点
观点需要细化,需要微观,需要落实到你自己身上,也就是你作为一个老师打算如何更好地践行这样的教学观点,例如我以后要多学习,向前辈学习,向学生学习,向书本学习,总之要具体化。
Part 2应急应变类
这种题目主要考察作为教师所需要的教育机智,应急应变类题目的特点在于即时性比较强,考察的就是你在当下的环境中解决问题的能力。
最核心的地方在于区分轻重缓急。什么最重要? 学生的安全最重要,课堂的秩序最重要,保证教学进度最重要。 保证了上述的基本情况,具体的细节只要能够自圆其说就行。
【真题】
1.你正在上课,两位同学突然打起架来,你怎么办?
2.学校进行地震演习,结果你所在的班级有同学下楼时摔伤了,作为班主任,你怎么办?
3.学生在课堂上提出你无法回答的问题,怎么办?
【解题思路】
你在上课时,发现有学生没带书,这时候你怎么办?
1.分析情况
学生上课没带书,这种现象时有发生,遇到这种情况,我会做以下处理:
2.确定任务
首先,我会稳定自己的情绪,让自己冷静下来。接着,我会以不影响学生上课为原则,处理学生没带书的情况。
3.解决问题
为了不影响学生的上课进度,如果当时我的办公室有备用的书本,快速让班长去办公室取书给他暂时用。如果办公室没有教材,我会可以指派他同桌跟她分享同一本书 。
课后,我会询问该生为什么没有带书。如果是不小心忘记了,就提醒他以后上学整理书包时仔细一些;如果是书本丢失,可以推荐他和家长一起到某个书店补买。如果这种情况经常发生,我会跟该生家长沟通,让家长进行监督,每天晚上把书包整理好再休息。
4.自我提高
为了防止此种情况再次发生,在以后的班会上也可以再次强调一下课前的准备,强调养成好的学习习惯。
Part 3教育教学类
这种题目考察的是你如何解决教学中出现的问题,包括学生日常、班级日常中存在的问题。 需要体现老师关注的持续性,以及解决问题的多样化思路。
【真题】
1.对于学生偏科,你怎么办?
2.班级有一名同学家庭贫困,同学因此疏远他,他自己也不愿意参加集体活动,作为班主任,你要怎么解决?
【解题思路】
1.解释、表态
一两句即可,也可不说。因为态度都一样,没有考生会说放弃学生。
2.预设原因
重点,体现老师在教学过程中考虑的深入程度,所以原因可以有多个。
3.提出对策
根据预设的原因提出对策。
Part 4活动组织类
这类问题考察的是一个老师的管理能力,组织协调能力。这种题目都是一个流程和套路,看一下题有个思路即可。
【真题】
1.学校需要你组织一场春游,你会怎么做?
2.如何组织家长会?
【解题思路】
目的意义+事前计划+事中组织+事后总结
Part 5人际关系类
这种题目就是考作为教师所需要的情商,人际关系无外乎老师与学生、家长、领导、同事,主要出现在后几位的人际关系处理上。
【真题】
同事跟你抱怨领导布置任务重压力大,你怎么办?
【解题思路】
1.给出定义
家长、同事、领导,大家的出发点一定是好的,但是方式方法有问题,那么这个问题会导致什么情况?有问题大家一起解决嘛。
2.解决方案
我们的一切都是为了工作,要保质保量完成领导的任务,我们的一切都是为了孩子,那么怎么改善会更好?
3.时刻反省自己
有没有乐于助人,有没有沟通不善,有没有顾及他人想法,以后遇到这种情况怎么办?
Part 6职业认知类
考察的是你对教师这个职业的理解,既有主观的一面,又有客观考察的一面 ,最需要仔细考量和提前准备。
【真题】
1.你心目中的好老师是什么样子的?
2.你为什么要当一名老师?
【解题思路】
这种题目的答题思路表达为:我想+我能+异于常人之处。有人回答这种问题的时候,不停地强调我想当老师,相比较而言,其实考官更想听到后两个内容。
1.我想
老师这个职位吸引你的地方在哪里?老师这个职位吸引你的地方不一定是多么崇高的表达,高大上的空洞的语言尽量少说。最怕听到的回答:我当老师就是要为人民服务,为社会服务。
2.我能
除了你想当老师,还要你能当。要有当老师的能力,能力需要数据化,而非情感。 你有没有相关的经历,与加强教师能力相关的经历。
有没有经历过顶岗支教?有没有做过实习老师?那有没有做过家教?在大学的时候有没有培养过与教师岗位相关的能力?比如沟通,比如给同学讲解题目,比如演讲比赛,比如教师技能大赛。如果这些都没有?做过志愿者也行,至少体现出你有奉献精神。
3.异于常人之处(情感化表达)
纪连海(百家讲坛讲清代名臣)说得一句话:若干年后,他就成了你!若干年后,你复制了千千万万的你!
以上就是教师资格证考试关于结构化问答的相关内容,希望这些解题思路能够帮助到你!
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