新中国经历70年的风雨，如今已是越来越强大。中国社会发生了翻天覆地的变化，中国教育也随着祖国的发展走向新的篇章。
在庆祝中华人民共和国成立70周年活动新闻中心举办的第二场新闻发布会上，教育部部长陈宝生在讲述教育发展成就时说到：“经过70年的努力，经过几代人的不懈努力和艰苦拼搏，中国的教育发生了翻天覆地的变化。70年来教育走过的历程波澜壮阔，教育事业发展取得的成就和我们每一个家庭是那样的紧密相连，也与我们每一个人的成长息息相关。”
一、中国教育发展成就
第一，从数量看规模。中国已经建起了当今世界规模最大的教育体系。三个数足以说明成绩：第一个数，现在我们有各级各类学校51.9万所。第二个数，各级各类教育在校生2.76亿。第三个数，各级各类专任教师1670多万。
第二，从质量看水平。中国现在教育总体水平已经跃居世界中上行列。以高等教育为例，也以四个数说明：四个60%。一个是国家高层次人才60%以上集聚在高等院校；第二个是国家基础研究和国家重大科研任务的60%以上是由高校承担；第三个是国家重点实验室60%以上建在高校；第四个是国家科技三大奖60%以上是由高校获得的。这是重要的综合国力。
第三，从结构看功能。现在已经建立起了功能完善、学科匹配、结构适宜的教育体系。结构决定功能，功能支撑贡献。70年来教育为国家培养了两亿七千万接受过高等教育和职业教育的各类人才。我国新增劳动力中有48.2%的人接受过高等教育，平均受教育年限达到了13.6年。这是很重要的人力资本积累的过程。
第四，从开放看影响。改革开放以来，我国的教育对外开放不断扩大，现已成为国际教育交流合作的主力军之一。无论是基础教育、职业教育还是高等教育，我国对外开放的水平都在不断扩大。基础教育的质量水平和特色得到世界认可，教材已经走出国门，现在我国是世界最大的留学生生源国，亚洲第一的留学目的国。国际影响力在不断地提升，已经成为本科工程教育学历资格互认的《华盛顿协议》的成员国。
第五，从制度看保障。始终坚持党对教育工作的领导。建立了大中小学相衔接的思政工作体系和人才培养体系。建立了支撑教育优先发展战略的投入保障机制。从2012年开始，实现了财政性教育经费支出占GDP比重达4%的目标，从那开始，连续七年保持在这一水平上。教育支出已经成为公共财政的第一大支出。这些制度保障体系有力地促进了教育事业的快速发展。
二、中国教育发展特色
在谈到中国教育发展特色时，陈宝生表示“70年来，中国教育发展取得了举世瞩目的成绩，变化是历史性的。可以用两个字来概括中国教育的特点和特色，一是“快”，二是“公”。”
“快”是就速度讲的，这里的关键词是“跨越”，基本方法是“拼搏”。新中国刚成立的时候，小学净入学率只有20%，4亿5千多万人口中大学生只有11.7万。我们用了20多年时间，走完了发达国家上百年的义务教育普及之路。我们用了十几年时间，实现了高等教育从精英化到大众化的跨越。
“公”是就价值而言的，这里的关键词是“均衡”，基本方法是“倾斜”。影响均衡的主要因素是城乡差距、区域差距、校际差距、群体差距等。追求公平，是社会的一个重要目标，也是我们发展教育的一个重要价值追求。
教育部在实现教育公平方面也加大了力度。福利政策向农村倾斜、向困难群体倾斜、向少数民族倾斜、向贫困地区倾斜。
中国现在已经是教育大国了，正在努力建设教育强国。教育部致力于加快教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育。让每一个学生都能通过学习改变自己的命运，完成自己的梦想！
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